文体教育科学家做过一个实验:拍打放有跳蚤的桌子,跳蚤迅即跳起,高度是其身长的一百倍以上。然后给跳蚤罩上一个玻璃罩,这一次跳蚤碰到的文体教育2023-05-06 21:54:58 玻璃的文体教育,科学的文体教育,实验的文体教育,跳蚤的文体教育,一百的文体教育,以上的文体教育,桌子的文体教育,科学家的文体教育,家的文体教育,以的文体教育,一的文体教育,实的文体教育,高度的文体教育,放的文体教育,一个的文体教育,然后的文体教育,子的文体教育,打的文体教育,拍的文体教育,跳的文体教育, 科学家做过一个实验:拍打放有跳蚤的桌子,跳蚤迅即跳起,高度是其身长的一百倍以上。然后给跳蚤罩上一个玻璃罩,这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后,跳蚤改变了起跳高度以适应环境,每次跳跃总保持在罩顶以下的高度。接下来逐渐降低玻璃罩的高度,跳蚤都在碰壁后主动改变自己的高度,直到玻璃罩接近桌面,跳蚤无法再跳。最后,把玻璃罩打开,再拍打桌子,跳蚤仍不会跳,已变成了“爬蚤”。科学家把这一现象称之为“自我设限”,该现象体现了_____。 A、事物的发展是内因和外因共同起作用的结果 B、外因是事物变化发展的根据 C、内因是事物变化发展的条件 D、外因通过内因而起作用 答案:AD 解析:“自我设限”就是在自己的心里面默认了一个“高度”,这个“心理高度”常常暗示自己.:因为困难多而无法成功。“心理高度”是人无法取得成就的重要原因之一。“玻璃罩”是外因,“心理高度”是内因,真正造成跳蚤成为“爬蚤”的条件是“心理高度”对自己的设限,内因是事物变化发展的稂据,外因晕事物变化发展的条件,外因通过内因而起作用,事物的发展是内因和外因共同作用的结果。故本题答案选AD。 温馨提示:本文收集了科学家做过一个实验:拍打放有跳蚤的桌子,跳蚤迅即跳起,高度是其身长的一百倍以上。然后给跳蚤罩上一个玻璃罩,这一次跳蚤碰到的文体教育, 玻璃的文体教育,科学的文体教育,实验的文体教育,跳蚤的文体教育,一百的文体教育,以上的文体教育,桌子的文体教育,科学家的文体教育,家的文体教育,以的文体教育,一的文体教育,实的文体教育,高度的文体教育,放的文体教育,一个的文体教育,然后的文体教育,子的文体教育,打的文体教育,拍的文体教育,跳的文体教育, 您还可以浏览 成语大全 / 成语造句 / 成语故事 / 看图猜成语 / 三字成语 / 四字成语 / 五字成语 / 六字成语 / 七字成语 / 八字成语 / 文化百科 / 申明:本站文章来源互联网(网站),内容仅供参考,请网友自主判断。且版权归源作者或者网站所有。
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科学家做过一个实验:拍打放有跳蚤的桌子,跳蚤迅即跳起,高度是其身长的一百倍以上。然后给跳蚤罩上一个玻璃罩,这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后,跳蚤改变了起跳高度以适应环境,每次跳跃总保持在罩顶以下的高度。接下来逐渐降低玻璃罩的高度,跳蚤都在碰壁后主动改变自己的高度,直到玻璃罩接近